一、我的教子观念的转变过程：

1．儿子目前现状：我有一个男孩，现复读于济源一中英才班，学理科。今年参加高考考561分，过一本线56分。孩子自我感觉发挥得不好，坚决要求复读，竟然连志愿也不填。我和他母亲拗不过他，也只好同意。孩子今年定的目标是双航和北大，想学飞行器设计和宇宙空间理论。孩子的智力并不出众，但孩子有一种拼搏向上、积极进取的精神，时常令我和他妈妈非常感动。孩子现在比较懂事稳重，和父母关系融洽，非常热爱学习，有强烈的求知欲，夜以继日地学，从不觉得苦和累，非常喜爱他的学校、班级、老师和同学，热爱高中生活。很多朋友都说和小时相比变化非常大，简直判若两人。

2．教育前的情况：孩子先后在柿槟小学、马寨小学、北海中学就读。上小学和七年级期间，纯粹就是一顽童。不知学习，不愿写作业，疯玩，乱向家长要钱，不和家长交流。学习成绩在班里一直处于中下等的水平。

3．从前的家教方式：对孩子学习基本上不管不问，缺乏教育培养孩子的意识，尽管我当了十几年的初中语文教师。很多老师朋友劝我多管管孩子，但由于缺乏意识，没有听进大家的劝告，一直没有系统教育孩子，这里要多谢谢谭安福校长、戴小凤校长、王森和王永明老师以及我的朋友孟小会，感谢他们的多次提醒。柿槟小学、马寨小学教过孩子的几位老师对孩子非常关心，多次打电话让我到学校交流一下孩子的情况，我竟然没有去。现在想想真是太可笑了。这期间错过了多少教育孩子的机会呀。

４．决心教子的导火索：

纯粹是一个很偶然的事件。那是冬学段开学两个月左右，孩子刚刚上初一在北海中学。我们有一次准备星期六回老家看望他奶奶。到了星期五，我就交代儿子，告诉他明天要回老家，不要出去，和爸爸妈妈一块回老家。孩子嘴里答应得好好的。第二天，我和他妈妈还没有起床，他已早早起来，“爸爸，我去同学家写作业呀。”“别走，要回奶奶家。”已不见人影。没有办法，就决定下星期再回去。到了下星期，同样的故事又上演一遍。没办法，再下星期吧，故事又重演了一遍。我非常吃惊，连续三星期呀，都是星期六天刚明早早出去，一直到星期天晚上九点多才回来。星期六夜里都不回来，每次都是整整两天。孩子究竟在外干了什么？莫不是这孩子学坏了？怎么办？第二天，我详细地询问了儿子，得知孩子这几天都在同学家玩电脑，也没有写作业，夜里就在同学家睡觉。我震惊了。我当教师十几年，接触这样的孩子太多了。一旦沉迷于电脑、网络，这个孩子十有八九就毁了。电脑、网络对孩子的影响太大了。我沉思了几天，下定决心挽救儿子。我一定要把儿子挽救回来。

5．教子的决心和目标：

我下定决心挽救孩子。首先把孩子出现的问题原因全部归结到自己身上。不埋怨孩子，不埋怨妻子，一切都是自己的错。自己没有尽到一个做父亲的职责。一切从零开始，面对孩子，我要重新学习，要改变生活方式，要彻底改变自己。对儿子，我不希望他在学业上有什么出息，只希望他能够远离网络游戏，成为一个正常上学的普通学生。我决心谢绝一切活动，不让妻子参与，用三个月时间闭门教子，“要么孩子把我教育过来，要么我把孩子教育过来。”孩子把我教育过来了，说明我真的无能为力了，以后就随他吧，一切听天由命。我把他教育过来了，很可能就会出现一个懂事好学的孩子。我暗暗地再一次下定了决心。