在2013年度开展课前三分钟育人及案例搜集整理的基础上，学校决定在全体教师中寒假期间开展《弟子规》育人有关活动，现通知如下：

一、指导思想

整理“学·习课堂”课前三分钟育人课程资源，并起到资源共享的目的。

二、活动安排

1.各学部分别搜集、整理、编写《〈弟子规〉育人案例》素材，把《弟子规》360句以每四句为一个单元，责任到人进行编写。

2.学校校委会成员每人一块内容，以课件形式，对所分内容的原文含义、故事案例、教育意义等进行学习整理，开学后在济读讲堂进行讲座。

张海峰：入则孝；代素珍：出则悌；张  涛：谨；杨  芳：信；

王  伟：泛爱众；李瑞祥：亲仁；赵希成：余力学文

三、编写要求

《弟子规》育人案例整理编写体现如下要求：

1. 育人案例包括四个环节：【原文内容】，【译文解析】，【故事案例】，【育人提示】。每个环节独立成段。

（1）【原文内容】后面写上所分四句话。

（2）【译文解析】后面写上白话文解释。

（3）【故事案例】可以可以是历史故事、寓言故事，也可以是现代故事，还可以是身边的故事案例。小学部分内容也可用文字+图画的形式，尽量通俗易懂，符合小学生的年龄特点。

（4）【育人提示】要结合《弟子规》原文要义和案例故事，开展针对性、多角度的学生德育教育。要注意内容的经典、形式的新颖，也可以安排学生多种形式的参与。

2.格式要求

文章标题字体：黑体小2，学部作者楷体4号。（统一不加副标题）。文章标题由作者自己根据文章内容自己生成，不写“《弟子规》育人案例”等泛泛而谈的标题。

每个环节名称都要加上中括号，字体黑体小4比如：【原文内容】。内容直接跟环节名称后面，无须另起一行。

引用案例字体：楷体小4，其他正文文字宋体小4，行距：1.5倍，页边距：2.5。（纸张统一为B5）

4.完成时间：2月17日前，并上传到学部在FTP设置的专用文件夹。

5.学校将根据完成任务的质量和数量进行表彰，超额完成的严禁抄袭我校作品。

6.善研室负责整理编写《弟子规育人案例》校本教材，3月份完成。