从备课的学情上反思。学生是教学的主体，备课应从学生角度出发考虑，设计问题、加深程度等都需要换位思考，真正达到学生听得懂，学得会。如果上课时从学生的眼神中看到了迷茫，说明你就得反思了。

从备课的教学方式上反思。课堂是学生的课堂，课堂气氛的和谐、愉快，体现了学生学习的兴趣和掌握的程度，课堂上如果发现学生互动性不强，那你就得反思，改进教学方式，采用新颖的方式很重要。

课堂的实际反映上反思。课堂教学中，随时会出现与备课设想不一样的地方，主要包括学生表现、课堂气氛等等，如果没有达到自己理想的效果，就要对自己的课堂进行反思，找出问题存在的原因，以利于以后更好的进行教学。

从课堂学生学的角度反思。如果学生听了，也认真学了，可还是没有理解，说明你的教学方法需要改进，你的反思要使用什么样的教法，学生更容易接受和消化。