（三）戴在身上的骷髅

七年级的小晨，是一个很有个性和主见的女孩，带点桀骜不驯的气质。有一天我突然发现她的羽绒服后背上的图案特别别扭，仔细再看，原来是一个骷髅头，狰狞阴森。我轻轻对她说：“以后这件衣服不要穿了，这个图案不适合你。”她也轻轻的问我：“老师，为什么？”我告诉她：“这样的图案传递的信息是恐怖、黑暗、暴力、阴毒等等，你们现在应该接受阳光、温暖、祥和、安全等健康的信息。”她点点头，以后果然没有再穿。

但是在小学一年级的孩子们的衣服上，我也发现了同样的骷髅头，留心放眼看去，一年级到九年级，孩子们用的笔、背包等，都有这样一个阴森森的头像，睁大了空洞的双眼看着我，让我不寒而栗。而给孩子制造出来这样产品的人和孩子们的父母不加甄别的漠视，更让我有一种雪上加霜的寒冷！

（四）陌生的温暖

七年级一个嬉皮笑脸的小男生在老师的办公室外已经站到第二节课了，我忍不住走到他面前，对他说：“有什么需要我帮忙的吗？”他很吃惊地看了看我（他的惊讶是必然的，因为我从没有代过他们班的课），然后，那种满不在乎的表情瞬间消失，眼圈红了，大颗大颗的泪珠儿滚落下来。我告诉他如果需要我的帮助，可以到隔壁的办公室来找我。然后我离开。

他始终没有说一句话，但是我已经知道，他内心的郁结已经被打开，或许他会忘记什么原因让他在老师的办公室外面站了两节课，但是他绝对不会忘记一个陌生的老师带给他的关心和温暖，这种温暖会在他最需要的时候，如星光一样，指引着他朝向光明的前方。