曾经偶然一次，看到这样一些新闻：中国最著名的大学，复旦大学研究生院4000名左右的研究生从全校457名教授中评选自己心目中的“十大杰出教授”。调查发现，师德教风是学生评选自己心目中的杰出教授的首要标准。

还有一位学者被邀请去讲课，讲课前，他先向学员提了这样一个问题：“你们说，现代社会最缺乏的是什么？”台下学生异口同声地喊成一片：“缺德！”这位学者顿时泪流满面。

古人云：师者，传道授业，解惑也。所以，博学多识是师者的修行之一。而“师德是师者修行之根基。”初出茅庐，踏上三尺讲台时，一位长者这样语重心长地教诲我。于是，常常在想：师德是什么？在教育的田野里，循着前辈的足迹之痕，心中渐渐明朗。

师德就是杨艳丽老师的爱与智慧。她心怀仁爱，看到的都是孩子身上的闪光点，她坚信好孩子都是夸出来的。每每遇到难题，我都喜欢跟她请教，经她点拨，豁然开朗，如沐春天，被我抱怨的孩子瞬间也可爱了许多。

我们班有三个孩子，总是违反班规班纪，上课驴头不对马嘴地乱说话，扰乱课堂纪律，影响教师授课；课下溜到厕所抽烟，一身呛人烟味堂皇出来。。。。。。屡教但不改，很是令我头疼。向杨老师诉苦，杨老师微微一笑：“我跟他们聊聊吧。”连续几周，杨老师抽空对他们3个进行心理辅导，事后特意叮嘱我：善于发现他们的优点，及时表扬，他们在之前都不同程度受到过伤害，才是如今状况，他们愿意改变，可能苗头还很微小，一定保护好着脆弱的小苗。此后观察，这3个孩子确实收敛了不少，迟到次数比较之前少之又少，课堂也开始听课了。。。。。。

研学旅行时，路途遥远，这3个孩子刚开始还能跟上队伍，后来就拖拉在最后了，几次提醒、要求其快点，也无济于事。当时真是感觉自己很失败，很沮丧，屁大点孩子也操纵不了。回来向杨老师诉苦，她笑着说：“他们也许在欣赏路边的风景呢，他们的收获也许不仅仅是目的地。为什么不换个角度看他们呢？”我一听，顿时被杨老师的善良与真爱折服！怪不得各个班的孩子都喜欢她，争要她的微信号，加她为好久呢！原来秘诀在于此！

于丹教授的弟子曾经这样描述过他心目中的老师：老师就是给天使缝补翅膀的人！原来围绕在我们身边的就是一群天使，杨老师在用她的爱和智慧编织着天使美丽纯洁的翅膀！

师德就是闫华老师的认真责任与忠于职守。每天早上，迎着清晨第一缕朝霞，伴着孩子们郎朗的读书声，闫华老师也已出现在教室。作为一名数学教室，没有晨读，大可不必如此之早，可是她说：我是班主任嘛！简简单单的朴素之鱼，道出她的责任和担当！

师德就是郑云霞老师的敬业与坚守。郑老师从教已二十多年，但是教案依旧一笔一划，认认真真地书写，另我这个年轻人都自愧不如。她身体不好，上下楼梯都得休息一会，才有力气，可她依旧坚持听课，虚心学习，依旧坚守在讲台。

这样的画面不胜枚举，从前辈身上我感受到了“师德”的分量——沉甸甸的。他们以温婉、含蓄的方式，深刻的诠释着“学高为师，身正为范、以行立教，以德立身”的师德之精髓。他们用自己的行动为我立起一杆“为师者”的标尺，让许许多多像我一样的年轻师者，看到了一个方向，明确了一个目标，坚定了一种信仰，肩负起了一个神圣的使命。

师德是阳光，撒播到孩子心中，给他们冬日的温暖，也照亮我前行的方向。

师德是雨露，滋润孩子心田，净化他们美好的灵魂，也纯洁了我追求的境界。

三尺讲台，人生最绚丽的舞台！今天我们不说辛苦，因为我们正收获着幸福；今天我们不言付出，因为我们已获得了最多的财富；桃李不言下自成蹊，我们无需表白！

献身这阳光的事业，为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让教师的生命在奉献与耕耘中熠熠闪光！