家长朋友们都知道，初二是孩子整个初中的过渡时期，起着承上启下的作用。这个时期，对家长而言特别担心的是两极分化问题，对孩子来说，又是一个面对学习难度加大、青春期心理不稳定等各种困难，如何勇敢面对、积累经验为以后的成长打好基础的关键阶段。因此，如何帮助孩子顺利渡过这个“关键期”，对家长朋友们就极其重要了。

1.指导孩子合理安排时间

初二要开设的课程比较多，其中数学、语文、英语、物理四门学科，对孩子而言既是难点也是重点，要多安排一些时间学习。除了要求孩子上课认真听讲，课后70%的精力也要花在这些学科上。为了巩固所学知识，最好每门学科为孩子选择一本课外辅导书，从中选取部分经典题目让孩子练习，加深对规律方法的理解和掌握。其余学科的问题，尽量让孩子在课堂上解决，遗留的少量问题，利用不超过课余时间的30%来解决，提高学习效率。

初二下学期，孩子要应对地理、生物两学科的学业水平测试。除了嘱咐孩子认真听好课之外，家长还要督促孩子加强复习，根据孩子的需要，及时帮助孩子检查一些知识的记忆情况。适当让孩子做一些地理、生物的模拟题，尽量让这两科的成绩考的好一些，以增强孩子的自信心，别忘了这两科成绩要记入中考总分的。

根据孩子的生物钟，指导孩子合理安排学习时间，提高学习效率。需要背诵、记忆的学科，如英语、思品、地理、历史等，如果孩子早晨记性最好就放在早上，如果孩子晚上记忆最好就放到晚上。如果孩子大声朗读记忆好，就让孩子大声读出来，如果孩子默读效果好，就让孩子边默读边写。无论用什么方法，适合孩子的才是最好的。

白天的自习课，头脑比较清醒，让孩子多用来安排学习数学、物理两学科，感到累了穿插语文阅读等不需要很费脑子思考的学习内容来适当调剂，这样学习效率会更高一些。

2.指导孩子规范做题

很多孩子的做题习惯不好，拿过题目匆匆看一眼就急于下笔，由于审题重视不够，很容易遗漏题目中的隐含条件导致出错。初二数学的综合题目较多，家长要特别注意指导孩子认真读题、审题，吃透题目的已知条件和要求，挖掘出题目中的隐含条件，找出已知量和未知量的关系，理清思路和方法，再下笔做题，提高正确率。

很多孩子考完试后感觉试卷不难，自己做的也不错，可等试卷发下来却发现又丢了不少的分，原因就是做题不规范造成的。要想会做的题目不丢分，就要注意解题过程、语言运用的完整，以及数字计算的准确。日常作业中，家长要重视指导孩子解题步骤的书写和运算过程的完整，不能“偷工减料”，作图题要按照老师的要求用尺规规范画图，该用虚线的不能用实线。把握好每门学科做题细节的要求，逐步让孩子养成规范做题的好习惯。

3.指导孩子预习、复习并行

预习的重要性就不再说了，特别对一些接受能力稍弱的孩子尤为重要。每天晚上，根据课程表的安排，让孩子拿出20分钟左右的时间，有针对性地预习弱项课程，对要学的知识先心中有数，再用笔勾勒出自己不懂的疑点、难点，以便于第二天听课有的放矢，解决问题。

指导孩子在学校里利用好平时的每一点闲暇时间，抓紧复习所学知识，通过做题训练强化，及时巩固所学。在家里，每天晚上写作业前，先复习当天学过的内容，强化对概念的记忆和规律、方法的理解后再写作业。写作业时要求孩子尽量不要再查阅课本，把平时的作业当成“考试”，提高孩子的应考能力。

4.指导孩子整理错题本

每次的出错，哪怕是最小的失误，都是孩子知识的漏洞。只有及时补好，并经常检查，才能保证不出问题，整理错题本无疑是最有效的方法。

家长给孩子准备几个错题本，晚上指导孩子把当天的错题整理出来，记录自己的失误和薄弱环节。如果时间太紧，家长可以帮孩子把原题抄好，只让孩子整理方法。相同类型的错题也不需要全部整理，选择一道典型的就行。每次整理一、两道题，日积月累，定期翻看、反思、巩固，孩子知识的漏洞就会越来越少。

再给孩子准备几个笔记本，让孩子养成随手记录课堂上老师讲的好方法、阅读时遇到的好句子及做题时容易出错的问题，不断积累经验、方法和教训，并经常翻阅查看。

5.关注孩子心理变化

家长要多和孩子交流，关注孩子的内心动向。发现问题时多引导、少批评，及时帮助孩子疏通心结，让孩子平稳度过浮躁期。

学习是一个长期积累知识的过程，相信在家长的耐心指导下，通过孩子的不断努力，一定能够取得理想的好成绩的。