上初一的小王反映，自己在小学时成绩一直不错，平时各科作业量并不多，只需很短时间就能做完。而对于考试，更多情况下是凭借自己的小聪明，在考前搞突击一下就可以把成绩搞上去。可是进入初中后，学科增多，作业量也增加了不少，每天除了上课就忙于应付各科作业。一段时间下来，他发现自己虽然在书桌前呆的时间较长，却总是磨磨蹭蹭，作业也只是草草了事，学习效率很低。更让他苦恼的是，现在上课他经常出现走神、心不在焉的情况，以至于不能跟上老师讲课的节奏与进度，成绩也急剧下降。他感觉在学习上越来越吃力，他不知自己出现这些问题的根源何在。

小王之所以遇到这样困难，主要因其未能适应初中的学习特点，在不适应中形成了不良的学习习惯，初中的学习是一个较为系统的过程，并要求学生独立完成学习过程的各个环节，对学生自主学习能力提出了更高的要求。所以，小王要想改变目前的窘境，必须着力调整自己的学习方法，养成良好的学习习惯，主动学习、主动思考，习惯是一种惯性，也是一种能量。

作为初中生应该培养自己哪些良好的学习习惯呢？

1.自学预习的习惯

自学是获取知识的主要途径，就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主人，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有主动性和针对性。

2.专心上课的习惯

教与学应该同步，应该和谐，因此作为学生在课堂上要集中精神，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把老师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。

3.善于提问的习惯

要积极鼓励质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是主动学习的学生，是具有创新精神的学生。

4.独立作业的习惯

作业是学习的重要组成部分，做作业的同时也是一种学习和积累的过程。做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了应付老师或家长。要重视做作业，在做习题时要认真思考，尽量独立完成，而不是与同学边说话边做题。

5.复习归纳的习惯

复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习也就是通过对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，从而使我们的知识系统化、条理化，避免前后知识的脱离与割裂。复习必须及时，并且要成为习惯，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。因此必须有计划的不间断地复习。

6.整理错题集的习惯

平时要把有什么疑问或是弄错的地方记在笔记本上，经常看看，看会了、记住了才达到目的。有价值的就记在专门的语文、数学、英语等学科的本子上，并找些有代表性的题型、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，掌握解题的技巧和办法，达到吃一堑长一智。

行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话似乎有些绝对，但良好的习惯对人生的确太重要了。“优秀是一种习惯”，最终的成功是依靠平时一点一滴的积累达到的，从量变上升到质变，即所谓的平时有好的学习习惯，才会使我们最终取得好的成绩。