为切实加强绿色学校建设工作力度，提高广大师生的现代文明素养和环境意识，为广大师生营造一个文明、健康、充满活力的生态化环境，创建和谐校园，我校积极开展绿色校园创建活动，提高学校环境教育水平，增强师生环保意识，丰富大家的课余生活，全面推进素质教育，促进学校的可持续发展。

本学期我校向师生提出了切合本校实际的创建目标，具体包括五方面内容：一是优化校园生态环境，做好校园环境绿化、美化，打造特色校园文化；二是树立环保意识，扎实开展环境教育主题实践活动；三是落实环境教育课程，加强学科教学中渗透环境教育研究；四是抓好环境及常规教育和监督管理，五是加强体卫艺工作，重视“绿色心理”健康教育。

在校园文化建设中，实现理念的初步物化，强化环境育人，使“每一面墙壁能育人，每一块石头会说话”。学校高度重视绿色校园环境布置美化工作，学校通过操场景观工程，教学楼花坛改造工程，文化石建设、各个走廊绿化带建设工程等，渗透环境教育，楼梯标语、走廊经典使学校的一墙一砖都有灵魂，一草一木都能说话，每个角落都能悟人，每个场所都能育人，使校园环境成为有教育意义的、有灵魂的、鲜活的校园文化环境。

在绿色校园创建中，首先，在学校总部的组织下，初中、小学两个学部加大落实力度，充分发挥济渎路学校校园网、升旗仪式、广播站、宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传环保教育工作，班级板报、学校宣传栏定期宣传环保知识，提高学生环保意识。通过国旗下讲话，向师生宣传“绿色校园”创建活动的意义、作用，让师生明白：每天步行、少用塑料袋、少扔垃圾、文件双面打印、废纸收集、废旧电池回收……这些就是环保，让师生明白“绿色生活”离我们不遥远，她就在我们身边。其次，学校还通过集体步行的远足活动让带领学生参观科技馆、济渎庙等地方，让学生亲身感受？“绿色出行”的意义与作用；同时召开主题班会，通过班报、告家长书、手抄报、环保征文等各种形式，将“绿色校园”创建与师生实际生活相联系。让学生在各种活动中，深刻感受到“绿色生活”是多么的重要。与此同时，学校积极打造“书香校园”，师生将读书、学习成为习惯，自觉地浸润在书香氛围和快乐体验当中；是营造宽松、愉悦的人际环境和心理环境，推行人文化管理，让教师快乐工作，让学生快乐学习，让校园处处洋溢浓浓的人文关怀。

我校重视为全体师生营造宽松、愉悦的绿色成长空间。建校以来，学校弘扬济渎“海纳百川”的“包容”精神，关注每一个学生。各门学科课堂教学都要渗透环境教育，在落实教学课堂标准的同时，充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，懂得关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。“济渎路学校重视差异，济渎路学校没有差生”，只要有一名学生在教师的关注之外，就不是真正的济渎路学校的教育。强化“零差生”观念，用博大的胸怀包容每一个孩子，发自内心地赏识每一个学生，因材施教，扬长避短。

为强化学生行为习惯，德育处在各班级中间开展“学生行为习惯十赛”活动，内容分别是“赛卫生”“赛路队”“赛就餐”“赛集会”“赛两操”“赛候课”“赛礼仪”“赛升旗”“赛就寝”“赛唱歌”，体现班主任的管理艺术，同时强化学生管理，培养学生集体荣誉感和责任意识，使广大师生体悟到，创建绿色学校的口号不应该只停留在每个人的脑海里，而应该被全体师生当作规范自己行为的标准、努力实践的目标。

加强体卫艺工作，重视心理健康教育。学校帮助学生树立“我运动、我健康、我快乐”的信念，深入开展“大课间”体育活动，制定统一或灵活的班级运动时间表，保证学生每天锻炼 1 小时，科学合理 安排学生作息，渗透用眼、用脑、用餐及个人卫生教育。努力做好音乐、美术教育，建立校合唱队、田径队、篮球队，开好读书节、体育节、文化节、科技节、运动会，开展丰富多彩的艺术活动，为学生展示自我、发展自我提供广阔平台。学校还设立专兼职心理健康教师，发挥“阳光心语”咨询室的作用，关注学生心理状况，及时进行心理疏导，为学生健康成长引路导航。学校还定期聘请焦作心理咨询师团队，深入各个班级，及时为广大师生及家长进行零距离沟通交流，受到了社会的广泛好评。

经过一段时间的创建活动，校园处处呈现一派生机勃勃的景象。教学楼前绿草如茵，文化石林立，塑胶球场上活跃着足球俱乐部、舞蹈训练班、合唱队等团队活动的身影，校园里一副其乐融融的景象。济渎路学校在学校管理中，积极探索“绿色理念”的渗透，突破常规，在逐步形成“可持续发展”的共识中，升华“绿色校园创建”的内涵。学校下一步将广泛动员学生、教师、家长以及其与社会力量都能参与管理和决策的过程，形成愉悦、和谐、民主的教育环境，扎扎实实地开展绿色学校创建活动，共同营造更加优美的学习生活环境。