您现在的位置: 济源市济渎路学校 >> 文章中心 >> 德育之窗 >> 班级管理 >> 正文     十年树人,英才辈出。回望来路,硕果累累,展望未来,斗志昂扬。2021,不忘初心,砥砺奋进,赢得桃李满天下,凯歌高奏创辉煌!        

     

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小主任 大使命

 

作者:陈丽丽    文章来源:本站原创    点击数:841    更新时间:2021/5/11 

时光荏苒,转眼间从事班主任工作已有十几个年头了,多年的工作经历就像一个五味瓶,里面装着七分忙碌,八分辛酸,九分收获,十分幸福。

时光倒回2001年,那年我刚刚毕业,在山区一所学校带两个班的语文课兼一个班的班主任,本着对学生的满腔热爱,从早到晚,我尽情挥洒我的汗水。累了,用冷水冲冲脸;饿了,吃个馒头、喝口开水,课间饭后,我找来每一位同学,与他们耐心交谈,了解哪一个该“浇水”,哪一位该“施肥”。冬日的深夜,我天天下寝室查看学生就寝情况,全班26名女生,我都一一给她们掖好被角,无数次把她们露在外面的手脚放进被窝……

25岁那年,我做了母亲。与女儿的朝夕相处更激发了我对学生的爱,而这种爱不仅是要关心他们的生活、教给他们知识,更要引导他们形成正确的人生观与价值观。当时班上有个叫李杰的男同学,由于天生小儿麻痹,走路时一瘸一拐,一开始,几个调皮的学生经常嘲笑他,还学他走路,李杰也显得很自卑,课间从不和同学一起玩耍。

为了能够树立他的信心,我专门开展了一次以“我快乐,我成长”为主题的班会,会上又特意让他发言,后来,我又鼓励他参加国旗下演讲,没想到,李杰同学不仅把稿子背得滚瓜烂熟,发言时还落落大方,表现得十分出色!慢慢地,我发现,李杰的伙伴逐渐多了起来,人也变得阳光可爱了。这段经历让我明白:爱,是教育的根基;爱,是教育的归宿。

2012年,我从山区来到了济渎路学校,这里的学生有着独特的个性,他们聪明大胆、活泼开朗,但言语和表现偶尔会有几许执拗、鲁莽;思维和行动偶尔会欠缺几分理性和沉稳,我越发感觉到自己欠缺得太多太多,于是,我利用课余时间大量阅读教育教学书籍,积极吸收教育名家的思想精华。渐渐地我明白,要想把一个班级管理好,就必须树立自身的良好形象,要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做。

每一天的早操、课间操我与同学们一起出操、喊口号;每周一次的大扫除,我也作为班级一员参与劳动,铲口香糖、刷厕所,什么最难搞干什么;学习上,要求学生答题认真规范,每节课我都要求自己的板书条理清晰、重难点突出;任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起,和大家一起读书、学习。正是这种“忠于职守,以身作则”的教育理念、认真负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,全班同学都能按时到校,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。

2018年暑假开学,原本应该接七年级新生的我却接了一个九年级的新班,一个月下来,虽然累得我身心疲惫,但班级工作却没有多大起色,深入观察后我发现,这个班的同学非常聪明,在很多问题上都有自己独特的看法,有好几人还曾在学校的学生会工作,我岂不抓住这些资源加以利用呢?于是我开始尝试民主管理模式。

首先,班干部通过学生民主投票产生,在班干部工作的过程中,我只是给予一些指点,引导他们树立全心全意为同学们服务的意识,在各种集体活动中都要起模范带头作用;其次,班级目标、课堂管理、作业收发、值日生安排、以及座位排定等都是在班级干部的组织下,遵循同学们的意愿合理安排。在这种思想的影响下,同学们都觉得自己是班级的主人,班级工作开展得非常顺利。

当然我心里非常清楚,在班级管理过程中,班主任既要与学生融为一体,更要保持组织者的高瞻远瞩,始终处于主导地位,要不失时机地引导班集体向健康方向发展,做到“放手而不撒手”。

庚子新春,一场突如其来的新冠肺炎疫情让所有人都措手不及,根据教育部“停课不停学”的号召,我们开始了线上教学,我也成了“网络班主任”。如何进行线上班级管理?

我在困惑中摸索,在实践总结经验,两个多月来,也在不断成长:首先我通过微信群、QQ群、电话等多种渠道,和班干部、课代表、小组长、家长沟通交流,了解班级存在的问题,一起商讨解决良方;其次,利用钉钉召开班会,提醒同学们做好疫情防控工作,及时疏导一些学生的心理压力,并给同学们分享疫情期间涌现出的英雄事迹,加强人生观、价值观的教育。

复学后,为了让学生尽快进入正常的学习状态,我精心准备主题班会,引导大家正确认识疫情、理性看待疫情,加强信心教育和生命教育;看到有些学生仍没有摆脱荧屏依赖,我们举行了“班级茶话会”,同学们讲疫情故事、谈居家感受,展望今后学习打算……孩子们在轻松愉悦的氛围不知不觉增强了学习信心,重建了学习规则。

这次经历让我体会到:在班主任漫长的工作历程中,一定会遇到各种新问题,我们要勇于接受挑战,不断学习,乐于尝试,只有这样,才能胜任这份工作。

班级管理是慢功夫,需要方法,更需要技巧;学生教育是细功夫,需要智慧,更需要情怀。我愿继续努力,相信在不断的锤炼打磨中,定可以练就一身班级管理的硬功夫、真功夫!