9月27日，济渎路学校初中英语教研组举行了英语工作坊暨主题教研活动。本次活动主题为《基于核心素养的初中英语听说教学研究》。

张艳霞老师上了一节公开课。课堂上，学生积极性高，体现了学习的主体地位。当然了，教师的引导也非常到位。由于上课时间是下午第一节，学生状态不是最佳，张老师以游戏热身，迅速把学生调整到最佳学习状态。然后，用一张张图片形成大地图，导入词组、句子、对话，之后听力练习，最后回到地图，联系生活实际进行语言输出。整个过程如行云流水，层层递进，环环相扣。

议课环节，各自评说。张艳霞老师先谈，说了这节课教学目标的定位，也谈了不足之处：对话操练不够充分，参与学生不够多。卢艳玲老师对听力环节、核对答案的形式提出建议。赵静老师认为在单元主题情景下教学单词、通过问题引领给听力搭足台阶这两点可取。刘杰老师认为英语学习需要大量听力材料的输入，听和说要有效结合，不断重复，长期坚持。共性的看法是：注重了学习方法和迁移水平的培养，听、练、输出到位。大家也对板书、学生思维的律动、语言输出等提出了意见和建议。

校长孔冬青对工作坊活动提出希望：一个人走得很好，一群人走得更远。要珍惜学习平台，提升专业成长意识。强化团队意识，要积极参与，贡献智慧，更要深度参与，深度思考。在看一看、听一听、想一想之后，反观自己的课堂，在反思总结中成长提高。机会总是留给有准备的人，只有积淀，才能遇到成长、获得发展。

本次研讨活动对听说教学设计、课堂把握进行了大量研讨。参与者都希望工作坊能成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、教师的益友。