12月20日，巩义中学心理健康教育团队来到济渎路学校，观摩交流心理健康教育教学工作。

双方从当前学校心理健康问题的低龄化现状入手，充分交换意见，对心理健康教育在青少年身心发育、家庭教育方面的重要性达成共识。

巩义中学前期已对我校心理健康教学工作有一定的了解，此行主要任务是观摩我校校内家庭教育指导师的培训工作。他们不畏严寒，长途跋涉，受到我校的热烈欢迎。

我校正在进行第一期家庭教育指导师培训，杨艳莉老师开讲的是第4节课。她先解答了学员们在前三次培训后提出的困惑，鼓励大家继续保持大量读书的好习惯，可以选择性地多读圣贤经典，持续丰厚知识底蕴，徐图量变引起质变。

她分享了七个观点：一是“三际世界”，人的自性“本自俱足”，需要结合孩子的特质，到“虚际世界”去找寻抽取适合的教育内容和方式方法。二是“叠加态”，根据量子理论体系中重要的“波粒二象性”原理，光是“波”还是“粒”取决于“观测者”。故而在家庭教育中，评价孩子时，要多给孩子贴正向标签；三是“大尺度”，运用宇宙学认知尺度来看问题，心大事就小，要跳出问题看问题，以平常心甚至是“外人眼光”看自家孩子的问题；四是“先飞上山顶”，让家长和孩子都树立目标，立下志向，先有“我是……”的认识，再实施“成为……”的努力过程。五是“第一关系”，教育规律是客观存在的，需要家长有高境界、大心境，遵从孩子的成长规律，清晰地思考家庭教育的法则；六是“相拥而舞”，作为培训师，既要严谨认真、有进取心，也不要让心受牵绊、很累地活着。七是“觉悟”，培训师在实际工作中，能以第三方视角反省自身素养的提升，以智慧的方式给家长以引领。

杨艳莉老师的培训内容信息量很大，讲解语言深入浅出，从思想上提高了学员的认知，从根本上优化了学员看待问题的角度和思维方式，引起大家的强烈共鸣。培训课程受到巩义中学心理健康教育团队的认可和高度评价。

校长孔冬青作总结，希望通过指导师培训，在家校之间架起有效沟通的桥梁，形成教育合力，为学生的健康成长、全面发展保驾护航。