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家校沟通促幼小衔接

 

作者:gxy    文章来源:本站原创    点击数:7601    更新时间:2024/9/5 

93日,济渎路学校通过多种形式的家校沟通,助力孩子们实现心态和习惯上的幼小衔接,快速适应小学生活。

在微信班级群里,交流密切,气氛热烈。班主任老师强调新生入学后的日常准备工作,包括心理准备、学习用品准备及生活习惯的调整,分享了往届家长的成功经验,给出具体的指导建议。特别强调了家校合作的重要性,提出了切实可行的沟通方式方法,鼓励家长们积极参与孩子的教育过程,共同促进孩子的全面发展。

其实,早在新生报到的当天,老师们就已做了精心准备。在教室里短暂的交接时段,交流了孩子们通常会出现的心理成长规律:开学后会进入兴奋期,对校园、老师、同学、课程充满好奇;大概一个月后,可能进入厌倦期,开始怀念幼儿园的无拘无束,甚至产生轻微厌学情绪;期中过后,会进入适应期,步入正轨。老师们提醒家长了解孩子在这一阶段的心理变化周期,冷静看待各种问题,不至于过分紧张。

 

交流中,老师们还建议家长激发学生上学的愉悦感。要多鼓励,培养孩子积极的情绪,度过识字、写字、朗读、说话的不适应期。当然,也不能一味呵护,要培养一定的受挫能力,敢于面对困难、面对失败。有的班级还就学校文化、班级文化、请假原则和方式、座位安排与调整、需要家长配合的工作等进行了介绍,并安排任课老师与家长朋友在群里打招呼见面。

再小的事也需要交待。老师们还提醒家长调整好孩子的作息时间,教会整理个人物品,注意人际交往。家长要在学生文具上写上或贴上孩子的名字,以免遗失、错拿。学习用品要安全、简单,不要太花哨或功能太多,影响上课专心听讲。准备抹布、多支削好的HB铅笔、橡皮,不使用自动铅笔,不带卷笔刀到校等。

家长在群里说,孩子上一年级了,大人在兴奋的同时,心理又有点没底儿。老师们的各种提示,让我们心里有了谱了。希望能在幼小衔接这个人生旅途关口,家校科学介入,让孩子们尽快适应校园生活,细心浇灌,静待花开。