9月3日，济渎路学校通过多种形式的家校沟通，助力孩子们实现心态和习惯上的幼小衔接，快速适应小学生活。

在微信班级群里，交流密切，气氛热烈。班主任老师强调新生入学后的日常准备工作，包括心理准备、学习用品准备及生活习惯的调整，分享了往届家长的成功经验，给出具体的指导建议。特别强调了家校合作的重要性，提出了切实可行的沟通方式方法，鼓励家长们积极参与孩子的教育过程，共同促进孩子的全面发展。

其实，早在新生报到的当天，老师们就已做了精心准备。在教室里短暂的交接时段，交流了孩子们通常会出现的心理成长规律：开学后会进入兴奋期，对校园、老师、同学、课程充满好奇；大概一个月后，可能进入厌倦期，开始怀念幼儿园的无拘无束，甚至产生轻微厌学情绪；期中过后，会进入适应期，步入正轨。老师们提醒家长了解孩子在这一阶段的心理变化周期，冷静看待各种问题，不至于过分紧张。

交流中，老师们还建议家长激发学生上学的愉悦感。要多鼓励，培养孩子积极的情绪，度过识字、写字、朗读、说话的不适应期。当然，也不能一味呵护，要培养一定的受挫能力，敢于面对困难、面对失败。有的班级还就学校文化、班级文化、请假原则和方式、座位安排与调整、需要家长配合的工作等进行了介绍，并安排任课老师与家长朋友在群里打招呼见面。

再小的事也需要交待。老师们还提醒家长调整好孩子的作息时间，教会整理个人物品，注意人际交往。家长要在学生文具上写上或贴上孩子的名字，以免遗失、错拿。学习用品要安全、简单，不要太花哨或功能太多，影响上课专心听讲。准备抹布、多支削好的HB铅笔、橡皮，不使用自动铅笔，不带卷笔刀到校等。

家长在群里说，孩子上一年级了，大人在兴奋的同时，心理又有点没底儿。老师们的各种提示，让我们心里有了谱了。希望能在幼小衔接这个人生旅途关口，家校科学介入，让孩子们尽快适应校园生活，细心浇灌，静待花开。