光阴似箭不待人，虎跃龙腾蛇年到。本学期我担任四（4）班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提升学生多方面的素养，我做了如下几方面工作：

一、学期初为班级制订的目标，而今基本达到了预期效果

开学初结合本班的实际情况我为本学期班级工作目标是：（1）目标为导，师生互助，发展个性；（2）制订班规，开展评比，培养习惯；（3）建班级QQ群， 家校齐心，发展学生。预期效果是：★ 班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。★ 时时有事做；事事有时做。

这学期，全体师生家长经过共同努力，完成了期初为班级制订的目标，基本达到了预期效果。我主要从如下几个方面开展工作。

1、确立目标，形成导向，狠抓常规，培养习惯。

我班确立的班级目标与学校同步：争星创优，做文明学生，创文明班级。班级警言：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。班级口号：不找借口，快乐成长。学生要在四（4）这个集体里幸福生活、快乐成长，就要首先学会不找借口，用阳光积极的心态为自己的错误买单。因为人是在战胜自己的错误中成长的。我还要求学生不要怕吃亏，争当班级服务自愿者。告诉学生，人的价值是在为别人服务中体现出来的。越是怕吃亏就会越被人鄙视。越被人鄙视就越没有成就感。我要求学生学会爱人：爱自己、爱身边人、爱班级、爱学校。爱自己，就要维护好个人形象；爱集体，就要在班级、学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，也可以改造人。九月份，我在去年班级发展的基础上狠抓班级常规，建立了多层管理，并让班级制度管理、学生考评与学生切身利益有效结合起来，不断提醒，强化效果，学生的纪律在开学初就有了好兆头，很快我们班在第一周学校班级评比中被评为“文明班集体”，同学们都为此兴奋。一个班级有了一种蓬勃向上的精神就有了扬帆远航的无穷动力。以后的班级日常工作就成为一种自觉的行为了。比如：我班的放学路队管理，由体育委员、男生负责人、女生负责人和其他路队成员共同合作完成。每次放学先在走廊查人排队，工作到位以后，有序走到楼下校园甬路整队，最后整齐走到校外规定地点，体育委员整队，口令员起头，大家大声齐喊班级口号后解散。开始一段时间都是我带领学生出校门，后来，学生形成习惯了，我就站在校内——班级路队的对应点，对学生表现做及时的手势评价回应，目送他们高高兴兴回家。就这样，每一个方面的管理都有目标、有要求、有行动、自然就会有结果。这学期，班里学生行动积极、争先创优，班级展现出了一种生机勃勃的景象，而我也在学生成长的过程中体验到了一种分享的乐趣。

2、制订班规，多维约束，喜报激情，形成习惯。

我认为，班主任有效进行班级管理的关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。为此我和同学们一同制订了班规班法，并全面实施。

（1）全面衡量、重点突出。

从学生的个性发展和班级管理的整体需要出发，在了解学生的基础上，引导学生直面缺点，针对学生不足之处制订一切有益于班级管理，有益于学生健康发展的规矩，促学生主动发展。例如《处分制度》。《处分制度》是管理制度中一项强制性措施，对制止歪风邪气有着较强的震慑力。它既是一项对班主任管理工作的制约和规范措施，又是班主任管理班级强有力的支持手段。我的具体办法是：结合“争星创优”活动，把学生在校的所有行为予以量化记分，定期公布，累计积分，并把积分作为评优的依据，学生可以根据小组积分先后，自觉进行小组成员座位的调动。相应的我还会给学生家长发喜报通讯。当喜报积累到一定的程度，可以换取小礼物，这样能激起学生拼搏的持久性，培养了学生的恒心。当然，这其中班主任做好监督工作。认真履行制度所规定的组织程序，把工作做实、做细。还要注意充分发挥制度的强制力，提高工作效率。通过必要的惩罚，有效遏止不良风气的滋生和蔓延。

（2）有的放矢、一事一管。①、要目标明确，心中有数，做什么，达到什么目的，班主任心中要有一个全盘规划。②、人人有事做，事事有人做。③、在任何一个时间空间里都有人做事，有人管事，多维管理。④、班级各项考评尽可能做到操作性强而且简便，否则，学生就会疲于奔命。

（3）相信学生，放手发动学生，让学生在管理的舞台上唱主角。

本学期，班干部采用民主选举与毛遂自荐相结合的方式产生。我还时常鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好。比如卫生打扫管理方面。建立以卫生委员为核心的环保小组。实行教室、厕所、走廊、校园包干区分片管理，责任到组，细节部分承包到人，以个人考评、小组考评与班级考评相结合的方式进行。因为有固定人员、固定任务，而且大家互相监督、互相制约。所以班级卫生工作总能有序有效进行。再如班级的学习、纪律、生活都有相应的带头负责人进行制约管理。学生的主体作用发挥了，班级的合力就行成了。

3、建班级QQ群，家校齐心，聚合力量，发展学生。

（1）创建班级QQ群，交流教育孩子的问题，反馈学生在校信息，商讨班级事务。总群名：为济渎路学校四四班，家长名：四班某家长。因为我深知只凭班主任的威信和力量是不可能取得教育成功的。为此，我经常和任课老师讨论班级学生的具体情况，并及时与家长联系，取得家长的支持，以便共同教育学生。

（2）提升家长素养。开展共读一本书《不输在家庭教育上》活动。定下学习任务，结合实际情况，定期交流心得，推动家庭教育发展。

（3）加强课内外活动：课内，定期组织作业展评。课外开展读书读报活动，鼓励学生参加各种兴趣班发展特长。

二、本学期班里所取得的成绩

首先，学生思想积极了，态度端正了，一个良好的学习氛围也就自然而然地形成了。我在平时较为注重学生的思想教育。有一段时间，班里学生玩游戏蔚然成风。我及时教育了玩游戏上隐的学生，并在班里开展了“玩游戏危害多”主题队会，并刊出了“告别游戏”黑板报专刊，在多向教育的影响下，一部分同学明显有了改善，把时间精力都花在阅读学习上。

其次，习惯养成有了明显效果。比如，早上来学三件事：打扫卫生、检查作业、读书学习，不需要我提醒，同学们都能非常自觉地进行。小干部们也能负起责任来，对班级工作进行公正、公平、公开的考评，并自觉安排每周的小组座位，能及时提醒、安慰做得不够好的小组成员，使全班同学齐步前进。

第三，班级在各项活动中取得了较好的成绩。本学期，我班积极参与学校“认星争优”的各种活动：开展了班级共读活动，参加了学校组织的环保黑板报比赛、创建手抄报比赛、硬笔书法比赛、班级体育课队列队形表演活动、兴趣特长活动、元旦节目表演等并获得了较好的成绩，尤其是在全校组织的“文明创建”演讲赛中，我班学生获得了一等奖。当然，这些成绩的取得离不开领导的关心教导，离不开班主任的悉心指导，更离不开包括所有学科教师及家长的通力合作、尽职尽责与辛勤耕耘。

三、反思班级管理中存在的不足

1、对学生的思想动态了解得还不够深入，因此在解决学生思想问题上有时还不能得心应手。

2、在班级管理上制度的制订还不够严密，学生的管理能力要进一步培养。学生的自觉性、责任心还需进一步加强。

3、和家长联系的不够，有时没有形成一致的意见，造成教育孩子有偏差，不利于孩子的成长。

四、回首与展望

回首这学期，忙忙碌碌，却也充充实实；辛辛苦苦却能有所收获。不过，成绩总是属于过去，不足才更弥足珍贵！展望新学年，我一定会用归零的心态，重新审视自己的工作，调整思路，解决问题，争取在不断的摸索研究中成长起来！