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儿子,妈妈当好你的第一位出色陪练

 

作者:王兰芳    文章来源:本站原创    点击数:1247    更新时间:2013/1/20 

 

平时忙于工作,很少关心儿子,二年级的儿子也没有什么兴趣与爱好,日子就这样一天天的过着,忽有一天想让儿打乒乓球,增添一下课余生活的内容,改变一下生活的情趣。

刚开始,球在儿子手中,随意跑,不听他的命令,儿子好失望也好没有兴趣去玩。面对儿子的:“这太难了,不好玩,我都打不住它,它总乱跑。”我也真有点无能为力,想想儿子在学习和生活中表现出来的种种不自信,我何不就练球来培养他的自信呢?想到这些,我心中有了底,我明白当妈妈的应该怎么办。

对儿子打球这件事,我很快理出头绪,在心中我提出了三个最低的要求:一是只要儿子用最简单的方法能把球发到对方平台上,就给予肯定;二是只要儿子能用手中的球拍接住对方的球(补充一点,不管是否打过对方案上,只要能接住都算数),也要表扬儿子有进步;三是只要儿子能连续接对方两次球的,鼓掌表扬。

虽说这三个要求不算什么,可对于一个从没有拿来球拍的孩子来说,困难是可想而知的,况且儿子本身灵活性就差,动作协条性可想而知了,一个简单的发球,到他手里变得如此艰难,示范不行就手把手教,还不行就慢点来,现在不都提倡“慢”教育吗?好不容易儿子能把球从他的手中丢到案,再用球拍顶到我的案上,我赶紧不失时机地送句表扬的话。儿子在屡次受挫后总算见得到一丝阳光,可这种幸福太短暂了,就在他发第二个球时,被中间的网给挡了回去,一个自杀球。儿子脸上马上是晴转阴:“看,看吧!我说我不会,你非让我打。”面对儿子,我真是哭笑不得,为了儿子我不得不再次鼓励他,“慢慢来,什么事都不是一次两次都能学好的,妈妈小时候练球,好几天才回发一个像你刚才那样的球。还有那些奥运冠军,他们也是从不会到会再经过刻苦训练,才有拿到比赛金牌的可能。”“真的吗?”儿子扬起脸问我,我微笑着点点头,我们继续开始练,可能是心理调节的作用,这次儿子又成功了一次,我叫了声好,又迅速投入到儿子的发球练习中,就这样儿子从发球第一关走出来了。

为了让儿子能体验到接球成功感,我是吃尽苦头,因为本人打球技术真是不值一提,想让他接住球,我首先得把球准准地打到他案台的中间,并且球不能过于太长也不能过于太短(不知是在锻炼孩子还是在锻炼我)。还好几次与球拍擦肩而过的球,终于被儿子逮住一会,虽没有顶回我的案上,我也送一句:“有进步,能用球拍挡住妈妈顶过去的球了,如果再轻轻用上力,球就顶到妈妈的案上了。”又一个回合,儿子用力过度球飞出去了。儿子叹息一下说:“再来一个,我就不信。”“看儿子多棒,知道坚持就是胜利。”“妈,什么是坚持就是胜利?”“坚持练下去,就会接住球、就会成功。”又是几个回合,儿子基本能接住球了,我提出:“看看咱俩能不能连打几个回合?”“啥是回合?”儿子不解地问。“就是我们打时,每次你能接住妈妈的球,妈妈也能接住你的球。”“肯定能。”“对,我儿子是谁!”在我的鼓励下,儿子接球能力时好、时坏,但没有先前那种急躁,取而代之的是这个不行,下个肯定行的耐心。

就这样儿子在与我的间断性练中,慢慢地长进了不少,与我打球变得骄傲起来,时不时还想给我来个调角球,嘴上还不忘说一句:“妈妈,我看您也不怎行。”看着傻傻乎的儿子,我知道是该给他厉害看看了,你妈打球不乍地,可对付你还是有两下呢?于是我故意把球打成长球,几次接不住可急坏了他,说:“您把球打太高了。”“儿子,不是球高,是你站得离案太近,应该保持一定的距离,球近了你可以主动上前接,但过来的球远了,你却退不及,所以不要离案太近,按我说的试一试。”试一次、两……儿子抛出一句:“妈,你说得真对。”我笑着说:“打球与学习一样,这里面有很多学问,不是妈妈说得对,而是在真正地实践中感觉出来的,打多了、坚持下去,你会比妈妈说出更对的话。”

我不是一个好教练员,没有高超的球技,更没有指导打球基本实践方法,我有的是耐心,我会用慢教育让儿子走好每一步……