我们从日常生活中可以看出,中国家长的身上藏着两把刀。……家长往往在不知不觉中使用这两把刀，使孩子天生纯真的品性一步步受到伤害。即：

第一把刀：砍去诚实，种下说谎的种子：“孩子一旦明白说谎就可以不挨揍、不挨骂，或者可以让皮肉之痛迟一些来临的时候，他就可能慢慢变成说谎专家。小孩子说谎都是被逼出来的。如果我们说实话可以得到实惠，那谁还愿意冒险去说谎呢？很多的孩子都有一个困惑——为什么大人可以说谎，而小孩就不能呢？小孩在思考这个问题的时候说明他已经发觉了大人是经常说谎的。我们给孩子的解释往往在辩解说我们的谎言是‘善意’的。但对孩子来讲，善意的也好，恶意的也罢，那都是谎言！”

第二把刀：砍去守纪，种下违法的种子：“孩子自己过马路很少会去闯红灯。孩子骑车也会规规矩矩地在自行车道里行驶。孩子在幼儿园的时候就背‘红灯停，绿灯行’的口诀。可是当他们跟父母一起上街的时候，总是被大人拉扯着不走人行横道，不走地下通道，也不走人行天桥，而是翻栏杆、横穿马路。大人的借口是我忙，赶时间。殊不知这一刀让孩子体会到：规则是可以不遵守的，自己的利益大于规则的严肃性。很多人开车时带着孩子，脑子里没有交通规则，眼睛里没有交通标志，在街上横冲直撞，非得看到警察叔叔才收敛一些。这就教会了孩子：人治大于法制。在法规的执行者看不见的情况下，可以为了自己的利益而肆意践踏法规。”

问题反思：这“两把刀”不是一般的刀，是直接砍伤孩子发展替力的刀、是伤害孩子纯真品性的刀，更是间接指引孩子践踏法规的刀……在这里，我们要问：家长为什么会身藏这“两把刀”呢？为什么家长的教育观念不能与时俱进？为什么在孩子面前言行不一致？为什么要“我行我素”、玩“家长权威”呢？这值得我们认真思考，更值得家长朋友深入反思。

一、在思想上家长要正面引导。家长在孩子成长、成人、成才的过程中具有不可或缺且有不可替代的地位与作用。因此，在日常生活中，家长要树立育人的理念，摒弃“我行我素”的思想，克服“家长权威”的封建作风，从尊重孩子、促进孩子成长入手，用心去“读懂”孩子、培养孩子、发展孩子。从小要引导他们养成良好的习惯。从不同的角度、不同的侧面，引导他们“学会做人、学会做事、学会学习”， 要正确对待问题，合理说教，科学教育。时时、处处做他们思想上的引导者、行为上的辅导者、学习上的鼓励者，使他们懂得“尊重他人、关心他人、帮助他人，多与人为善。”为其健康成长打下良好的基础。

二、在语言上家长要做出表率。中国古代传统的启蒙读物《三字经》里写道：“子不教，父之过。教不严，师之惰。”可见，“严教”“勤教”是父母、师长养育下一代责无旁贷的天职。

孩子在成长期间，模仿能力特别强，且还有极强的可塑性。我们特别在言语方面一定要慎讲。给我的感觉是孩子特别喜欢模仿别人的口腔或者用语。孩子五岁左右时，一次回来从嘴里蹦出“牛B惨了”，我问是向谁学的，他告诉我是向学校的一位孩子学来的。接连那些日子都会从他嘴里脱口而出这句话。所以家长在说话时，千万别说脏话，也别对着自己的孩子讲一些社会阴暗面或者消极的言语。同时父母在生活中有矛盾时，也不要当着孩子的面大吵特吵，甚至说些很难听的话语，以免挫伤孩子的自尊心。好的言语对孩子如鱼得水，坏的言语对孩子成脏话连篇。

三、在行动上家长要率先垂范。家长是孩子的第一任教师，在不知不觉中影响着孩子。所以平时要求孩子做到的，家长首先要做到，这样才能做好孩子的表率作用，才能起到教育的效果。

古人云：“身教重于言教”。“教”，《说文解字》中解释为：“上所施，下所效也。”在家庭教育中，作为教育者的父母与被教育者的子女之间，这种上行下效的作用尤为明显。有一幅漫画颇为耐人寻味。画面一是，一位父亲在候车室里掏别人的钱包，儿子清清楚楚地看在眼里；画面二是，儿子把小手偷偷伸进了父亲的口袋。漫画的标题是：“上行下效”。它用幽默的形式告诉人们，子女是以父母的言行为范例的。一些父母平时在孩子面前不注意自己的言行，岂不知，孩子的眼睛会像一台小摄像机一样，把自己的不良行为摄入并复制到童稚的脑海里。

托尔斯泰说：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。”难怪人称“孩子是父母的翻版”、“子女是父母的影子”。由此可见，父母的表率作用不可低估，在家庭中扮演榜样角色的父母们，该给孩子做什么样的榜样，这一点决不能含糊。在这里，我想对天下的父母们说一句：孩子好比我们辛勤栽种的一棵棵小树，它是需要我们长年累月不断地修剪、浇灌才能成才啊！家长朋友，从现在做起，从我做起，给孩子做好表率，当好榜样。让他们将来成为一名“诚实守信，遵纪守法，勇于创新，服务社会”的有用人才吧！

总之，我们要坚定不移地废除家长身藏的“两把刀”，转变观念，提高认识，倡导“晓之以理，动之以情”的教育方式，为孩子的健康成长营造良好的环境。我们要牢记“子不教，父之过”的古训，大处着眼，小处着手，身体力行，做孩子的表率，为子女成人，尽义务、行天职。