放寒假了，教师该布置怎样的寒假作业，学生期待怎样的寒假作业呢？

以往，学校发一本《寒假生活》就算是寒假作业的全部了，实践证明，不论是学生还是老师都不太重视《寒假生活》。学习能力强的学生认为习题太简单，只是重复劳动，而学习有困难的学生则为了应付开学的检查，一抄答案了事。教师批改也很随意，甚至不检查。现在越来越多的学校不再强制学生做完整本《寒假生活》，普遍开始弱化学科作业重视社会实践，可以说社会实践成了寒假里的“必做题”。

寒假作业要感恩。春节是我国最隆重的传统节日，寒假中教师应该积极鼓励、引导学生在传统节日活动中向父母长辈表达感恩情怀，可以让学生给父母洗一次脚，帮家人干一次家务活，为亲朋好友做一件力所能及的好事等等。有专家指出：为父母洗一次脚，做一顿饭，事情虽小，却小中见大---中华孝道的回归。它融理性与感性于一体构建起特有“孝文化”，织就的是现代家庭、邻里和睦的纽带，夯平的是公民道德品质塑造的基石。此类作业，多年前在全国各地开展过很多次，也一度成为热议的话题，可为何不能蔚然成风，这应该引起我们的深思。期盼这样的事情不是作业，而是习惯，是风气。

寒假作业重实践。有的学校根据学生的年龄特点和认知水平要求学生创办一份报纸。报纸的内容包括：各民族的春节习俗你知道多少、你的家乡怎么过春节、你家里有什么不一样的过节方式等等。有专家指出：这类寒假作业是一种特色鲜明的语文综合性学习。与传统的寒假作业相比，这样的作业起码具有以下优点：一是想象教育性强——引导充盈着“麦当劳”气味的小学生增强对传统节日的喜爱，让情感回归。二是综合性强——注重语文课程与其他课程的沟通，强调书本学习与实践活动的紧密结合，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。

寒假作业扬个性。有的学校为学生提供了个性化的寒假作业：翻开语文特刊，收集带“蛇”字的成语并了解其中的故事；过年时剪一个或拼一个“福”字贴到邻居家门上，为他们送上新年的祝福；用“压岁钱”建立自己的“读书乐园”，多买几本好书，和小朋友们一起交流；自己创编几条祝福短信，给家人、给好友、给老师送上最温馨的祝福。

寒假作业有书香。寒假时间并不长，读的书不可能很多。因此，有关教育专家建议，只要真正地精读一到两本书，“让自己走进去”，设身处地了解作者的心声，对于掌握知识、提高品位、扩大视野、全面发展都大有裨益。过一个书香寒假真的很有意义！

寒假作业学理财。过年，收到压岁钱是中小学生一笔不小的收入。就农村普通家庭的孩子来说，少则二三百，多则五六百，比较好一点的家庭能收到上千元不等。这笔不小的收入，该怎样合理的开支是一门学问。教会学生开支压岁钱，从小学会理财应该成为寒假作业的“必修课”。

愚以为以上五种寒假作业的形式必不可少，应该成为常态作业。或许有人感觉此种形式有些“另类”，但与千篇一律的笔头作业相比，这些寒假作业更加“时尚”有趣，更有“年味”和“家味”，更让学生充满期待！