近期，小学部致力于为教师提高理论和实践水平，推进新教育课程改革进程，拉近“孔子教学法”与课堂的距离。3月11下午，全体教师在学部会议室，开展了以“漫步书海，春暖花开”为主题的读书论坛交流活动。

各年级主任作为首次教师读书论坛的主讲人，就自己在“教师阅读成长共同体”中的成长，结合“跟孔子学教学”的体会，各抒已见，与大家分享读书收获。吕艳霞老师主张数学教学要“改变观念，树立问题意识”，“为学生创造机会，使学生去思、去想、去问”，“善待学生的提问和回答”，找到把新知变成旧知的规律。李卫平老师对吴亚萍的《新基础教育数学教学改革指导纲要》有自己独到的感悟，认为数学课“真正的互动”不仅要有活动组织形式作为前提，更要有每个学生独立的思维参与；互动不仅要有学生的资源生成作为前提，更为重要的是还需要教师对学生的关注与智慧投入，形成师生双方的互动。通过教师的有效回应，使课堂教学过程得到推进，促进学生生成新的想法、新的观点、新的见解，从而形成新的认识，思维水平得到提升。赵秋萍老师结合自己转化学困班的教学经历，交流了《给教师的建议》带给她的启迪。王鹏老师则结合自己的艺术学科特点，谈到教师要努力创设和谐、轻松的学习氛围，使每个学生时刻都感受到教师的关注和期望．能体验到学习和成长的愉快……

小学部“教师专业成长阅读共同体”，通过个人研读、网络导读、写读书心得等方式，阅读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》、韩兴娥《让孩子踏上阅读快车道》、吴亚萍的《新基础教育数学教学改革指导纲要》、闫合作《跟孔子学教学》等教育类书籍。

本次读书论坛是春学段小学部教师读书系列活动之一。论坛筹备前后，教师阅读的积极性被充分激发，掀起了勤读书、善读书的热潮，为打造“善的教育”、促进教师专业成长打下坚实基础。