6月6日，国家文明委、省市文明办领导到我校调研“认星争优，做一个有道德的人”主题活动开展情况。查看资料、听取汇报、深入教室了解操作规程，掌握一手的详细的过程性材料。

 我校组织师生深入学习“认星争优”文件精神，提高认识看问题，提高境界搞活动，充分认识到“认星争优”活动对挖掘学生闪光点、树立典型示范带动的重要作用。本着与校情相结合的原则，我校把“认星争优”活动搞成有济渎路学校特色的“校本”活动。坚持让学生“先成人后成才”的育人理念，为学生终身幸福着想，长期开展“三比四好五主题五个百”德育系列活动，“三比”是“不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比发展”，“四好”为“说好话，写好字，读好书，做好文”，“五主题”是“自信、诚实、爱心、宽容、正义感”，“五个百”工程为“背百篇韵文，讲百篇故事，记百个名人，说百条格言，写百则感言”。我校本着“让标准成为习惯，好习惯受益一生”的德育理念，结合“三比四好五主题五个百”系列德育活动，把“认星争优”活动的开展常态化、认星定星的过程管理动态化，认星评星的权力人性化。鼓励学生和班级积极地认星创星，切实调动学生自找差距、自我管理的积极性，实现“由心而发”的德育功效。

我校把“认星争优”活动开展成一项长效活动。活动的启动、认星、创星、评星都是重点阶段，都给予充分重视。“认星”是学生充分认识自我、预备提升自我的步骤，“创星”是学生攻坚克难、超越自我的过程，“评星”是成就学生信心、鼓劲扬帆的环节，“验收”是展示成果、良性循环的阶段。活动要长效开展，动态管理，使学生的成长呈现不断进步与完善的状态。

活动中坚持不放弃任何一个学生。每一个学生都需要发展，每一个学生都能发展，不让一个学生掉队，如果有任何一个学生不是“认星争优”活动的主角，就失去了活动的意义，就不是成功的活动。济渎路学校坚持的一个活动原则就是：人人都认星，个个能争优，班班争五星。坚持逐步推进。分级评定，周期进行，循环提升。轻活动，重实效。对评选结果进行命名、公示和表彰。

活动收到良好效果，出现了人人认星，班班创优的积极局面。详细的得星记录，成为看得见的学生成长的过程性材料，活动使“标准成为习惯”变得容易，降低了德育工作的难度。