岁月无痕，一学期工作在悄然无声中落下帷幕。

仰望星空，我在一步一个脚印的学习中成长。不学习就是一种落后。我在学期初就积极参与学校教师专业成长“认星争优”的教研活动，定下“善教星”的目标。为此，我开始了优化自我的学习。不厌其烦，研读新的语文课程标准对于四年级语文教学的要求；虚心请教身边有经验的教师；在不断尝试中摸索孔子教学法；通过网络、书籍、不断地夯实个人业务素养。利用课余时间参与共读书籍——《语文教学的重构》、《给教师的建议》、《踏上阅读的快车道》等的阅读交流活动，认真倾听别人的阅读感受，在分享与交流中成长。积极参与中年级语文教研活动，怀着无比虔诚的心向本土名师赵春战老师学习，参与读写结合在语文教学中的应用“研课活动”，并尝试着有针对性地利用不同的教学方式进行语文教学的重构。时刻关注学校“ftp”的教研教学动向，在默默无闻的学习中、在听课评课的鉴赏中、在静静的自我反思中，不断提升自我。校园教坛的春天，百花竞放；盛夏的夜空，繁星点点。而我却愿意一边享受芬芳的花香，一边欣赏群星的灿烂，在静默中创建自己的春天，点缀自我的星空。

有时也静静反思，品一品尚存在的问题。培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致个别学困生的成绩本学期没有提高。对于基础知识点平时要求不够高，认为学生掌握不错了，但通过测试发现学生掌握的并不是很扎实。课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，学生朗读能力没能得到提高。平时的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得学生的语言应用能力还较差。

脚踏实地，望望努力方向。扎实进行“学•习课堂”研究，在实践中反思，在反思中创新，关注学生的课堂生命，努力创建形成个性化课堂教学模式，做一名持之以恒的学习者，矢志不渝的实践者，乐此不疲的研究者。人生有涯学无涯,不用扬鞭自奋蹄。我愿和孩子们融成学习共同体，和孩子们一起努力，一起奋斗，一起享受美好的人生！

 （作者系济渎路学校初中部教师）